藉由日常生活與主題課程互相搭配, 讓孩子經由教學穩健的發展與成長, 在課程與活動中給予孩子勇於自我表達、思考及解決問題的能力, 教育孩子能身體力行、用眼觀察、用心聆聽的方式建立學習基礎, 且在多元化的主題教學中發現孩子個人專長的特質。
每個孩子都孕育著獨一無二的美德種子, 用愛與讚美是最大的滋養力量, 茁壯孩子的勇敢自信和善良負責, 多給掌聲、了解孩子、尊重孩子, 讓孩子學習的路更寬廣, 建構大格局的人生觀。
在感官教育中透過數字、分類、配對、排序、空間的練習, 組織邏輯思考能力, 建構數學心智的基礎。 由淺至深的邏輯與科技課程將配合孩子的身心發展, 透過遊戲觀察思考、親手操作的過程, 幫助孩子建構組織完整的敏銳思維模式。
幼兒藝術是一種由內而外的自我探索歷程, 表現出孩子內心的想法與感受, 延伸孩子現階段的語言表達和情緒表現, 進而培養對藝術與音樂的共鳴, 創造是高層次的思考力, 活化大腦激發原創力。
幼兒體能在於讓孩子藉由運動提生自信心, 培養孩子團隊協力的合作, 透過經常性的體能活動提升孩子肌耐力、彈跳力、敏捷性, 而學習的快慢與否並非重點, 重要的是讓孩子勇敢的面對挑戰不氣餒。
培養團隊合作與團體生活的概念, 透過聽故事、圖書的閱讀、角色扮演讓孩子能自然而然的快樂學習, 並在環境中發揮個人專長與特質, 建立積極的領袖人際智能。
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